【核心结论】节水型校园创建需满足总体要求、三大类材料、四步流程，本文提供广东省节水型高校完整申报材料清单、操作步骤与常见误区，帮助学校一次性通过验收。
节约一滴水，涵养一方绿。节约用水是校园文明的必修课，随手关闭水龙头、杜绝长流水、合理使用洗漱用水、积极参与节水宣传，从我做起，共建绿色节水校园。
节水型校园创建是贯彻落实国家节水行动、践行绿色发展理念的重要举措，也是学校履行社会责任、降低办学成本的有效途径。然而，面对复杂的评价指标和繁多的申报材料，不少学校在准备阶段感到无从下手。
本文以广东省节水型高校创建为例，梳理从准入条件到验收全过程的材料清单与操作要点，帮助申报单位“一看就懂、照着能做”。
一、申报准入条件
学校在启动申报工作前，应先对照以下基本条件进行自查，确认是否符合申报门槛：
（一）适用对象
全省范围内的高等院校均可申报，申报依据为《节水型高校评价导则》（GB/T 46679—2025）。中小学及幼儿园可参照《节水载体评价规范第1部分：公共机构》（DB44/T 2514.1—2024）相关要求执行。
（二）总体要求（按GB/T46679-2025，下同）
・节水型高校应以整个高校作为评价对象，高校设多个校区的,应以单个校区作为评价对象。
・应坚持客观公正、实事求是、公平合理、依据充分的原则进行评价。
（三）重要要求（先行自查）
・用水单位和次级用水单位水计量器具配备率应达到100%；
・节水器具普及率不低于95%；
・高校供水管网漏损率应不高于9%或高校所在城市的公共供水管网漏损率二者中较严格的值；
・做好制度建设、宣传教育、用水管理、节水设施建设等相关工作；
・近三年内已开展水平衡测试。
根据《全面建设节水型高校行动方案（2023—2028年）》，到2028年底，全国需全面建成节水型高校。
二、完整材料清单
按照《节水型高校评价导则》和广东省创建要求，申报材料需按以下类别系统整理，加盖公章后装订成册：
（一）基础资质与总体要求材料
・节水型高校创建申报书、自评报告、评分表（按附录A赋分）
・近三年无涉水违法处罚、无重大水安全事故证明
・上一年度用水计划批复文件、用水未超计划证明
・学校概况、校区划分说明、标准人数核算说明与佐证材料
（二）节水技术指标材料
・单位标准人数用水量相关佐证材料
・水计量器具配备率相关佐证材料
・节水型器具普及率相关佐证材料
・供水管网漏损率相关佐证材料
（三）节水管理指标材料
1.制度建设（含节水规划、节水制度）相关佐证材料
2.宣传教育（含节水教育、节水宣传、节水实践）相关佐证材料
3.用水管理（含机构职责、资料规范、用水管理平台、水平衡测试、日常管理）相关佐证材料
4.节水设施（含管网维护、计量设施、重点用水环节、非常规水利用、使用节水技术工艺等）相关佐证材料
（四）特色创新指标材料
・合同节水管理相关佐证材料
・产学研用融合相关佐证材料
（五）验收评审汇总类
・佐证材料索引目录
・节水工作成果总结PPT（验收答辩用）
三、分步申报流程
按照申报评估—对标自评—整改提升—考核验收四步推进：
申报评估：对照准入条件自查，提交创建名单申请（每年上半年）
对标自评：对照评价标准逐项打分，形成自评报告（当年下半年）
整改提升：完成技术改造、制度建设、水平衡测试（申报前4—6个月）
考核验收：提交材料→市级初审→省级联合验收（6月底/12月底）
四、常见误区与注意事项
•误区一：材料不全、匆忙申报→至少提前4—6个月准备。
•误区二：忽视非常规水利用→雨水、中水是重要加分项。
•误区三：宣传教育流于形式→必须融入课程与实践。
•误区四：水平衡测试“走过场”→真实整改才有效。
•误区五：制度“有文件无落实”→日常记录必须完整可追溯。
•误区六：漏损率不达标 →管网漏损率不高于9%或高校所在城市的公共供水管网漏损率二者中较严格的值。
五、官方指导渠道
•广东省水利厅：联合省教育厅统筹全省节水型学校创建工作，开展复核验收、业务指导与监督管理。
•各地级以上市水务局：会同同级教育局开展辖区内节水型学校的组织创建、初审推荐、日常监督及节水宣传教育。
•广东省节约用水协会：提供创建辅导、水平衡测试评估、材料指导。
